Addictions et RdRD (Réduction Des Risques et des Dommages) : éthique, posture, pratiques
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiAddictions et RdRD (Réduction Des Risques et des Dommages) : éthique, posture, pratiques
L’accompagnement des publics rencontrant à la fois des problématiques sociales et des problématiques addictives comporte des enjeux importants, la corrélation entre les deux problématiques étant très forte et chacune ayant un effet délétère sur l’autre. Comprendre les mécanismes de l’addiction, identifier les spécificités des structures spécialisées en addictologie et les parcours de soins qui y sont proposés, s’acculturer à la démarche de réduction des risques et des dommages (RdRD) sont autant de leviers pour mieux accompagner les personnes ayant des conduites addictives.
Objectifs de la formation
- Identifier les concepts clés en addictologie et comprendre le processus d’addiction
- Aborder la question des addictions en s’appuyant sur une démarche de RdRD et en adoptant des attitudes qui favorisent le changement de comportement de la personne accompagnée
- Identifier l’organisation et l’offre de soin en addictologie pour faciliter les orientations des personnes vers les dispositifs spécialisés
Profil des bénéficiaires
- Tout·te professionnel·le du secteur social et médico-social en contact avec des personnes concernées par des personnes consommatrices de produits psychoactifs
- Accompagner des personnes consommatrices de produits psychoactifs
- La formation sera adaptée au niveau des stagiaires sur la base d’un diagnostic partagé par les responsables de la structure et l’organisme de formation
Contenu de la formation
La réduction des risques et des dommages (RdRD)
- Histoire, principes fondamentaux et cadre législatif
- Posture, éthique et pratique de la RDR en addictologie
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluations des acquis de la formation : questionnaire individuel d’évaluation des connaissances
- Évaluation de la formation : questionnaire de satisfaction stagiaire
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques et conceptuels par l’intervenant·e
- Exercices en individuel ou en sous-groupe
- Échange de pratiques/Discussion
- Mises en situation / Études de cas à partir de situations rencontrées par les stagiaires et/ou apportées par l’intervenant·e
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nous nous engageons à rendre accessibles nos formations au plus grand nombre et à trouver la meilleure solution pour chacun·e. En cas de besoin d’adaptation, d’aménagement ou de question à propos du financement de votre formation, n’hésitez pas à nous contacter : info-formation@arcat-sante.org