Mettre en oeuvre des consultations de réduction des riques et des dommages (RdRD) liés au Chemsex
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiMettre en oeuvre des consultations de réduction des riques et des dommages (RdRD) liés au Chemsex
La mise en place de consultations de RdRD liés au Chemsex peut permettre aux centres de soins de proposer une offre adaptée aux personnes souhaitant engager un travail sur leurs pratiques de consommation. Combinant discussion, éclairage théorique et mises en situation, cette formation se veut concrète et interactive. Elle permet aux stagiaires d’adopter une posture appropriée à l’accompagnement des personnes et de disposer du bagage théorique nécessaire à la mise en œuvre des consultations de RdRD liés au Chemsex.
Objectifs de la formation
- Développer ses connaissances sur les spécificités liées à la pratique du Chemsex, notamment sous le prisme de l’homosexualité et de la sexualité gay
- Mener un entretien et un suivi en RdRD liés au Chemsex
- Prodiguer des conseils de RdRD appropriés et adaptés aux besoins des personnes et aux substances consommées
- Repérer les situations d’urgence et réorienter l’usager si nécessaire
- Maîtriser certaines techniques de l’entretien motivationnel
Profil des bénéficiaires
- Tout·e professionnel·le amené·e à pratiquer des accompagnements en RdRD liés au Chemsex
- Accueillir des chemsexeurs au sein de sa structure.
- La formation sera toutefois adaptée au niveau des stagiaires sur la base d’un diagnostic partagé entre le commanditaire et l’organisme de formation.
Contenu de la formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation des acquis de la formation : exercices individuels ou en groupe, questionnaire individuel d'évaluation des connaissances
- Evaluation de la formation : questionnaire de satisfaction stagiaire
Ressources techniques et pédagogiques
- Techniques de pédagogie active : remue-méninges, discussion et échanges de pratiques, mises en situation/études de cas à partir de situations proposées par les stagiaires et la formatrice, éclairage théorique et pratique par la formatrice
- Les exercices proposés se feront en individuel, en sous groupes ou en plénière Les apprentissages ou actualisation des connaissances sont coconstruits en groupe
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nous nous engageons à rendre accessibles nos formations au plus grand nombre et à trouver la meilleure solution pour chacun·e. En cas de besoin d’adaptation, d’aménagement ou de question à propos du financement de votre formation, n’hésitez pas à nous contacter : info-formation@arcat-sante.org