Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS)
Programme version: 1
Type of training
Face-to-faceTraining duration
(2 days)Accessibility
YesÉducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS)
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) constitue un enjeu majeur de santé publique et d’épanouissement personnel. Elle vise à accompagner les jeunes dans la compréhension de leur corps, de leurs émotions, de leurs relations et de leurs sexualités, dans une perspective de respect, de consentement et de bien-être. Dans un contexte marqué par des évolutions sociétales, des inégalités sociales de santé et une exposition précoce à des contenus numériques, il est essentiel que les professionnel·le·s soient formé·e·s pour intervenir avec justesse, éthique et efficacité. Cette formation propose un cadre théorique solide, des outils pratiques et une réflexion sur les postures professionnelles afin de répondre aux besoins des jeunes et aux exigences du terrain.
Objectives of the training
- Approfondir les connaissances sur la santé sexuelle et ses enjeux, en lien avec les droits sexuels, les déterminants de santé et les inégalités sociales de santé (ISS).
- Renforcer les compétences professionnelles pour intervenir auprès des jeunes en mobilisant les compétences psychosociales et en adoptant une posture adaptée selon les tranches d’âge.
- Maîtriser les outils et méthodes pédagogiques pour concevoir et animer des actions d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle.
Profile of beneficiaries
- Professionnel·le·s et associatif intervenant du secteur sanitaire, médico-social, éducatif ou de jeunes adultes.
- Aucun prérequis spécifique, mais une expérience auprès de jeunes est souhaitée.
Training content
Cadres et fondements
- Santé et santé sexuelle (Définitions OMS, approche globale, droits sexuels et reproductifs)
- Déterminants de santé, ISS, promotion de la santé, prévention et éducation à la santé
- Compétences psychosociales : définitions, classification, rôle dans l’EVARS
- Besoins fondamentaux de l’enfant et développement de l’adolescent
- Tranches d’âge et thématiques associées
Pratiques et postures
- Zoom thématique par âge : Enfants : corps, consentement, émotions
- Pré-adolescent·es (9–12 ans) : puberté, amitié/amour
- Adolescent·es (13–15 ans) : relations, identités, orientations, stéréotypes
- 15 ans et plus : IST, contraception, sexualités, violences, pornographie
- Postures professionnelles : accueil des questions, gestion du malaise, travail avec les parents
- Méthodologie d’intervention : cadre, posture, co-construction, partenariats
- Ludopédagogie : principes et exemples
Outils et co-construction (optionnel)
- Test et expérimentation d’outils pédagogiques
- Analyse critique des outils selon les publics
- Conception d’ateliers EVARS
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Mises en situation
- Exercices d’élaboration en individuel ou en sous-groupe
- Questionnaire individuel et anonyme
Technical and educational resources
- Pédagogie active
- Apports conceptuels et scientifiques
- Travaux en individuel et en sous-groupes
- Mises en situation / Études de cas à partir de situations de terrain
- Ateliers pratiques
- Ludopédagogie
Quality and satisfaction
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Nous nous engageons à rendre accessibles nos formations au plus grand nombre et à trouver la meilleure solution pour chacun·e. En cas de besoin d’adaptation, d’aménagement ou de question à propos du financement de votre formation, n’hésitez pas à nous contacter : info-formation[at]arcat-sante.org